Bildungsfinanzierung

	978-3-924684-92-1

BdWi/fzs/GEW Hessen (Hg.)

BdWi-Studienheft 1

ISBN: 978-3-924684-92-1, 2. Auflage, Juni 2006, 76 Seiten A4, 7,00 EUR.

Die Broschüre ist vergriffen. Eine Neuauflage ist nicht vorgesehen.

"Streiken bildet!" Unter dieser Losung treten fast alle Hochschulen in den Streik, deren Landesregierungen die Einführung von Studiengebühren propagieren. Seine politische Wirkung erweist sich daran, inwieweit über die unmittelbaren Beweggründe und Zeitrahmen hinaus in der Hochschulöffentlichkeit debattiert werden kann, und ob der jeweilige Anlass politisch in die Perspektive einer kritischen Bewertung der Entwicklung von Wissenschaft, Bildung und Gesellschaft insgesamt gestellt werden kann. Diesem Bildungsinteresse entspricht diese Publikation mit vielfältigen Diskussionsanregungen.

Der inhaltliche Schwerpunkt liegt in der Kritik der Ökonomisierung des Hochschulsystems und vergleichbarer Entwicklungen in anderen Bildungsbereichen. In diesem Sinne werden die konzeptionellen Hintergründe, die Auswirkungen und die Perspektiven der aktuellen Bildungspolitik von verschiedenen politischen Standpunkten beleuchtet. Diese Politik zeigt sich nämlich nicht "von selbst", schon gar nicht in ihren offiziellen Verlautbarungen. Sie wird wahrgenommen als ein zusammenhangloses Aneinanderreihen technokratischer Anlässe - Gesetze, Sparerelasse, "Modernisierungspakte" -, die die Betroffenen zum vereinzelten Reagieren zwingen und bei dem die Wahrnehmung von Zusammenhängen erschwert wird. Hier wollen wir Abhilfe leisten. Schließlich könnte das, was wir aktuell unter politischen Leitbegriffen wie "Markt", "Wettbewerb" und "Effizienz" erlauben, die Herausbildung eines historisch neuartigen Hochschulmodells sein, mit dem wir - Studierende und WissenschaftlerInnen - uns grundsätzlich auseinandersetzen müssen. Lasst uns fortsetzen, was in diesem Sommersemester begonnen wurde!

Inhalt

• Fallbeispiel Nordrhein-Westfalen
• Markus Struben: Testgelände für Studiengebührenmodelle. Erfahrungen aus dem Streik in Nordrhein-Westfalen
  

• Studiengebühren als politisches Programm
• Klemens Himpele: Modernes Bildungsprivileg. Verknappung von Bildung durch Bildungsgutscheine
  
• Olaf Bartz: Das Konzept der "nachlaufenden Studiengebühren". Ein Mythos aus Australien, ein Modellversuch aus München und CHE aus Gütersloh
  
• Beate Jörger: Zur Erfindung und Bekämpfung der LangzeitstudentInnenplage
  
• Sabine Kiel: Studiengebühren und die Verteilung von Bildungschancen
  
• Andreas Keller: Nachhaltiger Funktionsverlust. Zur widersprüchlichen Geschichte des BAföG

• Privatisierung öffentlicher Bildung
• Torsten Bultmann/Vera Klier: Bildungspolitik und "aktivierender Staat". Neue Ansätze wettbewerbskorporatistischer Bildungssteuerung
  
• Oliver Schöller: Wie eine Meinung in einem Kopf entsteht. Bildungspolitische Einflussnahme von Stiftungen und Sachverständigenräten
  
• Ulla Lötzer: Bildungsfinanzierung, Steuerpolitik und gesellschaftliche (Um-)Verteilung
  
• Stefan Bienefeld: Menschenrecht oder Ware? Globalisierung und Europäisierung von Bildungspolitik und Bildungsfinanzierung
  
• Ingrid Lohmann: Welthandel mit Bildung. Das General Agreement on Trade in Services
  
• Alex Demirovic: Gefahren der Dummheit. Wissenschaft im Kontext von Hochschulreform
  
• Frieder Otto Wolf: Bildungsgerechtigkeit? Zu einer Kategorie der Realitätsverleugnung

• Konkurrenzen im Bildungssystem
• Nicola Völckel: Aufbewahren - Integrieren - Bilden. Die widersprüchliche Funktion vorschulischer Erziehung
  
• Jürgen Klausenitzer: Das deutsche Schulsystem im Kontext der Globalisierung
  
• Mechthild Bayer/Roman Jaich: Die Zukunft der Weiterbildung. Individuelle oder kollektive Verantwortung?
  
• Brigitte Schumann: Qualifizieren. Coachen. Faszinieren. Und gewinnen. Ein bildungspolitisches Zukunftsszenario von Großunternehmen
  
• Marc Kaulisch/Tobias Gombert/Matthias Neis: Eckpunkte einer Zweiten Bildungsreform. Politische und gesellschaftliche Voraussetzungen

Über diesen Titel

"Fazit: Das Studienheft des BdWi mit 18 Artikeln kompetenter und namhafter AutorInnen zu verschiedenen Gesichtspunkten der Bildungsfinanzierung stellt den aktuell fundiertesten und umfassendsten Ratgeber zu diesem Thema dar. Es ist abzusehen, dass das Studienheft mit seinen Analysen und konzeptionellen Vorschlägen in der aktuellen Auseinandersetzung um Bildung als öffentliches Gut bald nicht mehr wegzudenken sein wird."
(Carmen Ludwig in: junge welt, uni-spezial)